Year 2014/2015 English and Science books

These are the books for year 2014 / 2015:

2nd:

4th:

 

As you can see, the books you need are marked with a yellow arrow.

 

Estos son los libros de Inglés (English) y Conocimiento del Medio (Natural and Social Science) para 2º y 4º, en el curso escolar 2014/2015.

Los libros de las asignaturas de Inglés son, como puedes ver, los que están señalados con una flecha amarilla.

SALVA, your English teacher

A FILM ABOUT ANIMALS: Minuscule. Valley of the lost ants.

MINUSCULE is about temperate forest animals and their relationship with human beings.

What would it happen if an ant discover a box full of sugar?

Watch this trailer and you will know the answer:

 

SALVA, your English teacher 

Minuscule trata sobre animales de un bosque templado y sus relaciones con los seres humanos.

¿Qué sucedería si una hormiga descubriera una caja llena de azúcar?

Disfruta del trailer y tendrás parte de la respuesta.

GETTY GAMES

Play online games testing your memory or playing detective. (From Getty Museum)

Juega online a probar tu memoria o a hacer de detective. (Del Museo Getty)

SALVA, your English teacher

STORY TIME: The weather

 

It's time to listen to a story and a chant. 

Let's review the weather!

Es hora de escuchar una historia y una canción.

¡Vamos a repasar el tiempo!

SALVA, your English teacher

Easter time

We will celebrate EASTER on Sunday 20th and on Monday 21st.  

This is what English kids do during this time:

SALVA, your English teacher

VIDEO: What's first? The chicken or the egg?

This is the question the main actor in the film "Chicken or the Egg" has to answer.

This is a romantic comedy about a pig who has an EGGdiction to eating eggs. But when he falls in love with a chicken, he must choose what comes first... the Chicken or the Egg.

VIDEO: ¿Qué es primero?¿La gallina o el huevo?

Esta es la pregunta que tiene que responder el protagonista del corto "La gallina o el huevo".

Este corto es una comedia romántica sobre un cerdo que es adicto a comer huevos. Pero cuando se enamora de una gallina, él debe escoger que es primero... la gallina o el huevo.

SALVA, your English teacher

ANIMALS games

Try to remember the names of some animals.

SALVA, your English teacher

HOW ARE YOU TODAY?

How are you today? 

• I'm happy.

But there are more words you can use to express or show your emotions:

• I'm sad.
• I'm angry.
• I'm tired.
• ...
  

HAPPY is my favourite word in this list. Which is yours?

HAPPY, by Pharrell Williams

¿Cómo te encuentras hoy? Estoy feliz.

Pero hay muchas palabras que puedes usar 

para expresar o mostrar tus sentimientos.

Estoy triste.

Estoy enfadado.

Estoy cansado.

FELIZ es mi palabra favorita en esta lista. 

¿Cuál es la tuya?

SALVA, your English teacher

Practice your English [English 34d and 4th]

Visit this page to practice your English. There are songs, stories, vocabulary, and so on.

  

Visita esta página si quieres practicar tu Inglés. Hay canciones, historias, vocabulario y otras cosas.

SALVA, your English teacher

VIDEO: Anna Kendrick's song from Pitch Perfect

This is what my students at CEIP Monte Anaor play: a "cups" game/activity. 

And you? 

Can you do it?

This is Anna Kendrick's "When I'm gone" official video (from the movie Pitch Perfect):

 

And this is the same, but here you can read the Spanish subtitles:

 

   

Esto es lo que mis alumnos del CEIP Monte Anaor juegan: una actividad/baile con vasos.

¿Y tú?¿Sabes hacerlo?

Tienes las dos versiones del video de la canción "Cuando me vaya" 

de Anna Kendrick (de la película "Dando la nota"): 

la oficial y la misma con subtítulos en inglés y español.

SALVA, your English teacher

Revision TIME (English 4th)

Look at this picture:

You can visit my other blog for 4th by clicking HERE.

SALVA, your English teacher

English4 - The time

New picture and revision about the time added at ENGLISH4 blog:

Nueva imagen y revisión del "tiempo" añadidos en el blog ENGLISH4.

SALVA, your English teacher

LINKS to COOL KIDS 4 online [English 4]

This is one of the links to access to your digital book on the Internet:

 

If you want more, visit my other blog TEACHERSALVAMIRALLES4.

Este es uno de los enlaces para acceder a tu libro digital en Internet.

Si quieres más, visita mi otro blog TEACHERSALVAMIRALLES4.BLOGSPOT.COM

SALVA, your English teacher

THE TIME & new BLOG [English 4th]

We are going to study in the unit 4 how to ask for the date and how to answer to this question:

What time is it?

You can visit this new blog specially designed for you:

Vamos a estudiar en la unidad 4 cómo preguntar por la hora

y cómo responder a la pregunta ¿Qué hora es?

Puedes visitar este nuevo blog diseñado especialmente para ti.

SALVA, your English teacher

Year of the Horse

Do you know what are the animals in the Chinese Calendar?

There are 12 animals and this is how they are set in order:

¿Sabes cuáles son los animales del Calendario lunar chino?

Hay 12 animales y así es como fueron ordenados.

SALVA, your English teacher

VOCABULARY: jobs [English 4th]

Click on the image to practice and study the vocabulary about JOBS.

Pulsa sobre la imagen para practicar y estudiar el vocabulario sobre OFICIOS.

SALVA, your English teacher

Music and singers [English 4th]

Some of the students in group 4th A asked me to post these videos. 

Do you know the songs? 

Who are the singers?

Some hints

1.- One of them like this singer and his group.

He is Bruce Dickinson. Can you describe him?

Has he got a blue T-shirt? 

Yes, he has.     /    No, he hasn't.

And this is the song:

2.- Two students love this singer.

She is Demi Lovato. Can you describe her?

Has she got dark hair? 

Yes, she has.     /    No, she hasn't.

This is her last song:

SALVA, your English teacher

DESCRIBING Task (English 4th B)

You can find the pictures here.

And these are your files:

ADRIÁN  -  ÁLVARO & PEDRO  -  ANA & MARTA  -  DAVID & DAVID  -  ERIKA & NEREA  -  FRAN & LUIS  -  MARIO & GUILLERMO  -  MIRIAM & AICHA  -  MOJAMAD  -  PABLO & MIGUEL ÁNGEL  -  PATRICIA & VERÓNICA  -  LORENA & MARÍA  -  Teacher

This is the describing task.

SALVA, your English teacher

[GAMES] Describing People [English 4th]

DESCRIBING PEOPLE

GAMES

[1] Play with CLOTHES. What has he/she got? 

[2] Play with CLOTHES. What is Teddy wearing?

[3] Face match. Listen and match.

[4] Clothes Game. Take the clothes before it starts raining.

[5] Face Maker Game. Drag and drop to match the description. 

[6] Secret Coder. 

TRADUCCIÓN

[1] Juega con la ropa. ¿Qué lleva el / ella puesto?

[2] Juega con la ropa. ¿Qué lleva el osito?

[3] Escoge la cara. Escucha y selecciona la respuesta adecuada.

[4] Juego de la ropa. Coge la ropa antes de que empiece a llover. 

(Usa los cursores y barra espaciadora)

[5[ Juego para hacer caras. Arrastra hasta la cabeza los componentes de la cara que te dan en la descripción.

[6] Encuentra al villano Ratty decodificando los mensajes.

SALVA, your English teacher

WRITING and READING [English 4th]

Vocabulary:

• DESCRIBING PEOPLE
• HAIRSTYLES
• MY CLOTHES
• CLOTHES
• CLOTHES 2

THIS IS YOUR TASK: DESCRIBING PEOPLE

1. Open a new Word file.
2. Use two pictures: one picture of a girl / woman and one picture of a boy / man. Download from this page
3. You have to do their descriptions, like the following:   He's a man.  He's got long dark hair. He's got a cap.He's got a moustache. He's got a yellow T-shirt. He's got blue trousers. He's got brown shoes.
4. Insert a chart with 2 columns and 2 rows.
5. Stick on the first one a picture (on the left). You have to describe it on the right.
6. Do the same with the other picture. Stick it on the left side, under the other picture and then write the description on the right.
7. When you finish both descriptions, save them like this: "4A NEREA" or "4B ADRIAN" in the DESKTOP

TRADUCCIÓN

Vocabulario: Describir personas, cortes de pelo, mi ropa, ropa y ropa 2.

Esta es tu tarea: "Describir a gente"

Pasos a seguir:

Abrir un nuevo documento de word.

1. Descargar del documento adjunto dos imágenes, una de un chico y otra de una chica.
2.  Tienes que hacer sus descripciones siguiendo el modelo que hiciste la semana pasada o el del ejemplo que he puesto.
3. Inserta una tabla que tenga dos filas y dos columnas. 
4. En la celda de la izquierda arriba inserta una de las imágenes. A la derecha de esa imagen tienes que escribir su descripción.
5. Luego haz lo mismo con la otra imagen.
6. Cuando acabes las descripciones, graba el documento poniendo como nombre del archivo tu grupo seguido de tu nombre.

SALVA, your English teacher